Фамилия, имя, отчество	Крыжанкова Анастасия Сергеевна
Занимаемая должность	Учитель начальных классов, педагог-социальный, учитель английского языка
Преподаваемые предметы, курсы, дисциплины (модули)	Русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение, музыка, труд, изобразительное искусство, английский язык
Уровень (уровни) профессионального образования	Среднее профессиональное образование
Наименование направления подготовки и (или) специальности	Преподавание в начальных классах
Квалификация	Учитель начальных классов
Ученая степень (при наличии)	нет
Ученое звание   (при наличии)	нет
Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) и (или) профессиональная переподготовка (при наличии)	с 01.12.2025г. по 19.12.2025г. повышение квалификации «Классный руководитель современной школы» - регистрационный номер 2586411. Профессиональное обучение по направлению и специальности «Вожатый». Серия и номер - СПР 0986213, дата выдачи -16.05.2023, регистрационный номер – 90. Дополнительное профессиональное образование по направлению и специальности «Образование и педагогические науки». Серия и номер- 6104 00035415, дата выдачи - 25.04.2025, регистрационный номер -105. Профессиональное обучение по направлению и специальности «Секретарь-администратор». Серия и номер - 332461 5901205, дата выдачи -17.06.2025, регистрационный номер -К/161.
Сведения о продолжительности  опыта (лет) работы в профессиональной сфере	5 месяцев
Наименование общеобразовательной программы (программ)	Программа начального общего образования Программа основного общего образования

 

 

Социальный педагог - это педагог, владеющий основами юридических и психологических знаний; специалист, способный не только увидеть проблему ребенка, но и помочь ему найти её решение.

Социальный педагог работает с различными категориями:

• Малоимущими и многодетными семьями.
• С детьми и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально-опасной ситуации.
• С учащимися, состоящими на профилактическом учете (учете ПДН, КДН, на внутришкольном учете).
• С детьми, оставшимися без попечения родителей.
• С детьми с ограниченными возможностями.

По роду своей деятельности, социальному педагогу приходится осваивать различные социальные роли и менять их в зависимости от ситуации и характера решаемой проблемы. Он может выступать как посредник, связующее звено между личностью и государственными службами, организациями и учреждениями, призванными заботиться о ребенке; защитник растущей личности, ее законных прав; консультант, наставник, который на протяжении ряда лет как бы «ведет» ребенка и его семью, осуществляет социальный патронаж, заботиться о формировании нравственных, общечеловеческих ценностей; социальный терапевт, который помогает разрешать конфликтные ситуации своих подопечных, содействует им в контактах с нужными специалистами.

Основная цель работы социального педагога – не сломать и перевоспитать, а помочь предотвратить негативный путь развития личности ребёнка.

Среди основных направлений работы социального педагога можно выделить следующие:

• защита прав детей (выявление и поддержка тех, кто нуждается в защите, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; профилактика социального сиротства, семейного неблагополучия);
• выявление детей «группы риска», изучение медико-психологических и социально-педагогических особенностей личности учащихся, условий их жизни, специфики микросреды;
• осуществление профилактической работы по предупреждению школьной и социальной дезадаптации, девиантного и делинквентного поведения; профилактика и разрешение конфликтных ситуаций с участием несовершеннолетних;
• осуществление правового просвещения учащихся; формирование у детей и подростков навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения;
• взаимодействие с семьями учащихся, с психологами, учителями, классными руководителями с целью совместного решения проблем воспитания и развития личности ребенка;
• взаимодействие с правоохранительными органами, службами социальной защиты и занятости населения, медицинскими учреждениями, общественными, благотворительными организациями;
• участие в работе педагогических советов и методических объединений.

Таким образом, профессиональная деятельность социального педагога очень обширна: он работает с самим ребенком, консультирует родителей и учителей, в вопросах, связанных с существующими и возможными детскими проблемами, проводит воспитательные беседы и мероприятия с детьми разных возрастов; следит за соблюдением их прав (в том числе в судебном порядке), разрешает проблемные ситуации, когда права несовершеннолетних каким-либо образом нарушаются, подготавливает исследования и отчеты о результатах своей деятельности.

 

«Создание службы помощи семьям, имеющим детей в городе Новочеркасске»

     Данный проект подготовлен в рамках мероприятия «Государственная поддержка некоммерческих организаций в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющим детей, в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».

   Паспорт проекта утвержден президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам. Деятельность проекта направлена на оказание услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Консультационные услуги начали оказывать с января месяца.

Адреса и телефоны консультационных пунктов в рамках Федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»

 

Информация о телефонах и службах помощи семье и детям

 

Информационные материалы Фонда помощи детям о кибербуллинге